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          衡陽大同中學
          教研活動

          加強教學研討,提升教學能力

          日期:2023/3/16 12:22:29 作者:網站管理員

          加強教學研討,提升教學能力

          ——2023年上學期大同中學組內公開課

          一、活動目的
          為了加強校內教師之間的交流和學習,取長補短,積累教學經驗,共同進步,更好的提高教師教學水平,我校組織開展了組內公開課。

          二、活動風采
          語文

          微信圖片_20230316122317.jpg金鐵梅老師通過分組討論、朗誦作品等方式讓學生進行情景體驗,通過學習《誰是最可愛的人》這篇課文,了解英雄先烈們的功績以及學習他們身上所展現的優秀品質,激發愛國主義情感和歷史使命感。

          數學

          微信圖片_20230316122401.jpg在學習分式的混合運算時,劉朋老師適當增加了例題和習題,讓學生熟練掌握運算法則、提高運算能力,并讓學生互查、修改,明晰基本的運算依據,做到步步有據。教學過程始終以學生為主體,真正做到了把課堂還給學生,根據學生的實際水平、認知規律,選擇適當的教學方法,尊重差異,促進每一個學生全面發展。

          英語

          微信圖片_20230316122431.jpg范紅老師整堂課從文本閱讀到任務提升,在師生互動、生生互動中,從課堂預設到動態生成,以學生的發展為根本,課程設置一環扣一環,活動內容豐富多彩,貼近學生生活,在互動、合作中實現教學目標。同時,學生通過對健康與不健康生活方式的對比、歸納,進行思維品質的提升與情感的陶冶。

          物理

          微信圖片_20230316122503.jpg

          蔣翠龍老師通過摩擦力實驗,使學生體驗到自主合作探究的樂趣,培養學生實事求是的科學態度,培養學生的創造性思維能力。學生通過對知識的應用,認識到物理知識的重要性和對社會的價值。

          地理

          微信圖片_20230316122528.jpg

          張符連老師本節課內容為世界地理《東南亞》。張老師通過視頻和豐富的地理素材充分展現了課程內容,她用生動形象的比喻來描述東南亞的地形和河流特征。教態自然,邏輯思維嚴密,教學思路清晰,條理分明,講究各個知識點的銜接,自然過渡,善于引導學生思考,設計具有挖掘性的問題組織學生展開探討,激發了學生的好奇心與求知欲。

          生物

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          從“生命的起源與誕生”到“青春期生理特征與常見現象”,通過一個個趣味科普動畫,結合深入淺出的講解,肖怡倩老師為同學們撥開身體發育的迷霧,解答生理變化的疑惑,引導同學們正確看待青春期的身體變化,使學生學會悅納自我,呵護自身生理健康。

          政治

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          從“生命的起源與誕生”到“青春期生理特征與常見現象”,通過一個個趣味科普動畫,結合深入淺出的講解,肖怡倩老師為同學們撥開身體發育的迷霧,解答生理變化的疑惑,引導同學們正確看待青春期的身體變化,使學生學會悅納自我,呵護自身生理健康。

          政治

          微信圖片_20230316122654.jpg

          楊啟姬老師通過播放電影《長津湖》的相關視頻片段進行導入,讓學生具體感受當時抗美援朝戰爭中戰士們所面臨的艱苦環境,且最終戰士們通過自身頑強的作戰意志取得了戰爭的最后勝利,進而讓學生能夠深刻理解偉大抗美援朝精神的豐富時代內涵。

          美術

          微信圖片_20230316122724.jpg

          為了讓學生深入了解動漫這種視覺藝術,劉娟老師課前進行了充分的準備,收集了大量的學生喜愛的動漫形象。課堂上,她巧妙地創設情境,以色彩鮮艷、生動有趣的動漫形象來激發同學們的學習興趣,也活躍了課堂氣氛。在欣賞動漫的同時,劉老師與同學們一起討論動漫的表現方法,引導學生大膽想象,既培養了學生的想象力和創造力,也讓孩子們感受到了繪畫的樂趣。

          體育

          微信圖片_20230316122759.jpg

          朱彥辰老師在《立定跳遠》課上集中學生進行完整動作講解與示范,同時通過口訣讓學生更直觀了解立定跳遠動作技術要領。組織學生進行分步驟練習,學生模仿老師示范的動作,分組進行完整動作練習,突出學生的主體性,更好的提高了體育核心素養。

          三、活動效果

          本次組內公開課活動,教師們通過聽課、評課、自我反思,取長補短,促進了本組教師的教研積極性,有效地提升了教師的教學能力。

          “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,深耕課堂,潛心育人是教師的使命,大同中學全體教師必將堅定探索步伐,砥礪前行。



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