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          衡陽大同中學
          德育活動

          大同中學2016—2017學年度上學期 ?學校德育工作計劃

          日期:2016/9/3 9:19:12 作者:網站管理員


               一、指導思想

           《義務教育法》、《未成年人保護法》及相關的教育法律、法規為指導,落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念,以愛國主義教育為中心,以培養學生良好行為習慣的養成教育為目標,以校園環境文化建設為載體,以全員育人、學科滲透為途徑,讓生活德育真正走進學生的心靈,扎實開展思想品德教育、行為規范教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性,形成良好的育人環境,培養學生具有強烈的社會責任感,不斷促進學生全面發展,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,努力開創學校德育工作的新局面,力爭使德育工作形成我校特色。

           二、工作目標

          1、加強德育隊伍建設,努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊;

          2、加強德育工作理論學習和研討,全面提升德育工作者的職業道德水平與育人能力;提升班主任的責任感和使命感;全面提升學校德育工作管理水平。

              3、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

          4、通過各種教育活動,使學生學做真人。

            三、工作重點

            1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

             2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,德育處將抽查各班班會情況。

            3.繼續開展文明禮儀教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

          4.通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用校外資源對學生進行教育,準備籌建家長學校,形成教育的合力。

          、主要工作措施

            ()、加強師德建設

            結合學校工作重點,從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務,并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多種種形式的學習,創設全員育人的氛圍,樹立人人都是德育工作者的意識,促進和推動學校德育工作,教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

            ()、高度重視養成教育

          深入開展學習中學生日常行為規范教育。根據《中學生日常行為規范》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創行為規范示范班等活動為載體,積極構建學生自我教育、自我管理、自我激勵三自機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,將日常規范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到的日常行為規范的五無、五有要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、潛質生有進步),各年級、各班要根據學生的情況,著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成文明用語脫口而出,文明行為隨處可見的好習慣,要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

             ()積極開展豐富多彩的校園德育活動,

          積極實施生態德育工程。以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等,堅持人人共成長為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。

            ()加強心理健康教

              認真學習貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》,做到如下幾點:第一、加強教師對心理健康知識的學習、了解,掌握一定的心理健康知識,具備基礎的心理咨詢能力,能從學生行為表象發現其內在的心理疾障,并及時反饋給學生家長,進行合理疏導。第二、充分利用家長會、開放活動等,讓家長認識心理健康對學生的意義及作用,能用正確的心態面對學生的心理發展,對學生出現的心理問題能正確面對,不回避、不漠視。第三,加強對周邊環境的綜合治理,努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所,增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心,加大校園周邊環境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

            ()、抓好學生安全教育

            1、大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育,強化學生的安全意識和自我防范能力,積極做好事前的防范工作。

            2、加強教師的護導制度,避免發生因管理不力而引發的安全事故;

          3、嚴格保安管理,建立來客登記制度,嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園,滋擾學校。

          六、各月工作安排(見附表)

           


                             班級德育主題及相關工作安排

          九月份

          1、中學生行為規范、文明禮貌教育月活動;

          2、安全教育;

          十月份

          1、學校文明禮儀之星評比活動;

          2、“愛國、愛校、愛班”主題班會活動;

          十一月

          1、“三愛”之星評比活動;

          2、開展“我愛讀書”為主題的班級讀書月活動;

          十二月

          1、讀書月優秀班級、優秀學生評比;

          2、開展陽光戶外活動為主題的班會活動;

          元月份

          1、班級陽光之星評比活動;

          2、開展中華優秀傳統文化學習與傳承為主題的班會活動;

           

           



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